WonderLand (Harikalar Diyarı) farklı pedagojik yaklaşımlarla harmanlanmış öğrenmeye dayanan, geleneksel olanla dijital olanı birleştiren ve kodlamanın en basit haliyle tüm disiplinlere entegre edildiği bir robotik projesidir. Dash ve Dot, öğrencileri öğrenme sürecine dahil etmek için kullanılan ana karakter robot oyuncaklardır.
2017-2018 eğitim öğretim yılında WonderLand projesine Mehmet Emin Yurdakul İlkokulu'nda 3. ve 4. sınıfların farklı şubelerinden küçük gruplar halinde çeşitli etkinliklerde toplamda 30 öğrenci katılmış bulunmaktadır. Çalışmalarda robotik uygulamaları, temel blok kodlama ve problem çözme ile birlikte Müzikten İngilizceye birçok disipline entegre edilmiştir.
İlkokul öğrencileri ile sürdürdüğümüz bu projede birinci amacımız döngüler, şartlar, algoritma gibi kodlamanın temel bileşenleri ile öğrencileri kod okur yazarı haline getirmek değildir. Robotlarımız bir proje maskotu olarak görev alıyor ve öğrencilere farklı etkinlikler süresince sunum bölümlerinde yardımcı oluyorlar.
Projemiz esas olarak iki farklı senaryodan oluşmaktadır. İlkinde proje tabanlı öğrenmeye bağlı olarak robotlarımızın geldiği gizemli bir harikalar diyarını bulmaya çalışıyoruz. Her ay nerede kaldıklarına dair ipuçları veriyorlar ve evlerini yolculukları süresince ziyaret ettikleri kültürel binaları kullanarak bulmaya çalışıyoruz. İkinci senaryoda robotlarımız okullarımıza güvenli bir şekilde ulaşır ve öğrencilerimizle bir dizi öğrenme etkinliğine katılırlar. Uygulamaları karma uluslararası takımlar halinde yönetiyoruz.
2017-2018 eğitim öğretim yılında WonderLand projesine Mehmet Emin Yurdakul İlkokulu'nda 3. ve 4. sınıfların farklı şubelerinden küçük gruplar halinde çeşitli etkinliklerde toplamda 30 öğrenci katılmış bulunmaktadır. Çalışmalarda robotik uygulamaları, temel blok kodlama ve problem çözme ile birlikte Müzikten İngilizceye birçok disipline entegre edilmiştir.
İlkokul öğrencileri ile sürdürdüğümüz bu projede birinci amacımız döngüler, şartlar, algoritma gibi kodlamanın temel bileşenleri ile öğrencileri kod okur yazarı haline getirmek değildir. Robotlarımız bir proje maskotu olarak görev alıyor ve öğrencilere farklı etkinlikler süresince sunum bölümlerinde yardımcı oluyorlar.
Projemiz esas olarak iki farklı senaryodan oluşmaktadır. İlkinde proje tabanlı öğrenmeye bağlı olarak robotlarımızın geldiği gizemli bir harikalar diyarını bulmaya çalışıyoruz. Her ay nerede kaldıklarına dair ipuçları veriyorlar ve evlerini yolculukları süresince ziyaret ettikleri kültürel binaları kullanarak bulmaya çalışıyoruz. İkinci senaryoda robotlarımız okullarımıza güvenli bir şekilde ulaşır ve öğrencilerimizle bir dizi öğrenme etkinliğine katılırlar. Uygulamaları karma uluslararası takımlar halinde yönetiyoruz.
Çalıştığımız disiplinler ve ilgili etkinliklerimiz şunlardır:
- Müzik: Dash ile Ksilofon Çalıyoruz.
- Yaratıcı Yazma: Robot Masalcı
- Coğrafya: Ortağımın Yasadığı Bölge
- Tarih : Ünlü Kişilerin Biyografileri - Tarih Şeridi
- BİT : Robot Movie Star
- Matematik : Labirent
- İngilizce: Dil Kösesi
- Beden Eğitimi : Bowling turnuvası
- ELA : RobotModa Haftası
- Fen Bilgisi: Yaşam Döngüleri
Proje Fragmanımız
Öğrenme Senaryomuz
We Make Wonder with
WonderLand |
Founders |